恨不得挖坑把自己埋在里头，应该会很有趣！”
“诶……”
“竟然有一个空间的学生，动作利落得跟学过一样？”
“卧槽！！”
他视线所及的唯一正常的场景中，视频中人动作漂亮。
少女先足尖轻点在墙，身姿轻巧地借浮力在半空跃至机甲，随后其凭在机甲外壳的几处恰到好处的借力游刃有余地在机甲各处来回奔波，双脚绞住部位固定好身型，双手握紧维修工具、手指如飞地完成维修。
她的动作似振翼而飞的蝴蝶，足尖每一下都点得恰好。
每发现维修点停在机甲的时候，就好像纤细的蝶足扒住。
维修时的动作就恰似寻觅的蝴蝶在勤劳地取粉采蜜。
来回的动作比宽大修长的蝶翼振动时多出一抹果决凌厉。
等他回过神来，人家已经闪身进了2号重力场维修室。
“牛人呀……”
管监控的小哥忍不住赞叹，忍不住地继续切换其视角。
2号维修室是呈圆环状递增的重力场，与叶离上学期单兵系在安德烈老师的体能锻炼课上的往死里压榨的强重力场不同，机甲系内每环的重力场的幅度明显要小上数倍不止，甚至是从1重力值以下开始递增的，而且每环的增长也都控制在小数点内，充分地将一点点递进以方便学生能慢慢适应的原则贯彻在内。
小哥在监控室也干了好几年，见多了自恃能力的机甲系学生为了冲时间速度而莽撞地往内跑被压死在地板。
须知。
机甲系学生一旦在重力场被压倒在地上就很难再爬起来。
选择一点一点地抗衡、习惯、靠近并不停地反复直到在机甲跟前才是目前机甲系学生总结出最好的方案。
“哎呀！”
“怎么如此莽撞！”
小哥眼瞧着少女像把剑一样飞出1号维修室，又像把剑一样窜入2号维修室，甚至速度还比出来时更快了。
分明是要朝向最错误的方法去硬扛呀！
“同学冷静——”
要不是隔着屏幕无法传音，他甚至很想冲里头大喊。
眼睁睁要瞧着一位刚才表现得非常出色的同学要在2号维修室“坠机”实在太残忍，他……当然选择继续观摩。
叶离知晓重力室时就有种失笑的感觉，这可不算她提早针对性训练过，但“重力”正巧就是身体素质锻炼课安德烈老师最喜欢的训练项目之一，被单兵系学生戏谑地表示其肉身成神道路中必要的一块厚实台阶。
拿机甲系的重力室跟安德烈老师独家珍藏的重力室比绝对会被其嘲讽为小虫子挠痒痒的程度，这也是虎背熊腰、耿直憨厚的安德烈老师罕见的轻蔑言辞了。
所以。
饱受身体素质课锻炼的叶离从1号室转入2号室时几乎瞬间就将蝶翼模式切换成尖尾雨燕模式，沿着套环由浅到深的力度，轻灵敏捷地滑飞进2号机甲的范围内。
“卧……”
连槽都吐不出来的小哥看完丝滑无比的操作一阵语塞。
他反复地对比叶离解决任务并正准确出门的镜头与其余在小心翼翼地试探2号室外环区域重力环境的学生的画面，不得不承认黑历史这种东西天才是不会有的。
他还是去看其余“精英”的考核视频吧。
3号维修室。
1号2号任务在任务栏中都已经变灰，只剩下3号观摩写感想的3号任务，按照字面的意义来判断也很是熟悉。
叶离记得她初到中央星时，特招考核结束后被傅姚他们带领去瞧机甲展的经历，自己为了能够集百家长处，几乎是挨个地仔细观察并分析纪录，如今再回忆起来当时的情状，可以说跟3号任务有异曲同工之妙。
3号维修室是连带别墅总空间在内四个中唯一的正常空间。
没有半分出乎日常生活的干扰存在，甚至还在墙角放有软沙发让做任务的学生能够有一个舒服的观察点。